Ripoll-Salceda, J.C. y Bonilla, L. (2018).  Atención escolar al trastorno por déficit de atención/hiperactividad en las comunidades españolas. Rev Neurol; 66: 102-112 Los autores hacen un estudio comparativo entre los protocolos publicados por las diferentes comunidades autónomas españolas para la atención escolar del TDAH. El trabajo es meritorio, sólido y completo. Los autores comparan los … Sigue leyendo Sobre los protocolos escolares para TDAH